저자: 김광숙 외

ISBN: 979-11-6697-869-2

발행일: 2022.08.26.

출판사: 현문사

책소개

  이 책의 구성은 총 다섯 단원으로 지역사회간호 개요, 지역사회간호 접근방법, 인구집단중심 지역사회간호사업, 건강문제중심 지역사회간호사업, 그리고 지역사회간호 문제중심학습이 포함되었다.

  제1단원에서는 우리나라의 지역사회간호에 대한 이해를 돕기 위한 내용들과 지역사회간호의 과거와 현재, 미래 전망을 함께 다루었다. 보건의료체계에서는 정책의 수립과 집행과정을 포함하여 보건의료정책의 개념틀과 우리나라의 보건의료체계를 이해하는 데 도움이 되고자 하였으며, 최근 증가하는 다문화 및 국제화 현상에 발맞추어 문화적 다양성과 건강형평성을 고려한 지역사회간호 역량, 보편적 의료보장과 지속가능발전목표를 포함한 국제보건의 주요 방향과 국제보건사업에서의 지역사회간호사의 역할에 대한 내용을 포함하였다. 또한 지역사회간호 관련 이론 챕터를 비롯한 제1단원의 전체에서는 지역사회간호를 처음 학습하는 학생들이 지역사회간호의 기초 개념을 보다 쉽게 알 수 있도록 각 개념의 의미와 실무상황에서의 예를 함께 포함하였다.

  제2단원은 구성면에서 큰 변화가 있었다. 제4판 교과서의 ‘지역사회간호대상과 간호과정’과 ‘지역사회간호 접근방법과 기술’에 해당하는 2개 단원의 내용 중 가족과 지역사회 단위의 간호과정을 중심으로 하여 보건사업기획, 역학적 관리, 사례관리, 보건교육, 그리고 대상자참여 및 지역사회자원 활용의 지역사회간호 접근방법을 연속적으로 구성함으로써 자료의 분석과 문제의 발견, 우선순위 선정, 계획 수립과 수행, 평가라는 유사한 단계로 진행되는 다양한 접근방법을 한 단원에서 학습할 수 있도록 하였다. 특히, 각 접근방법의 세부 단계를 구체적인 자료의 예를 바탕으로 논리적이면서도 연결성 있게 정리된 표와 설명 서술을 함께 제시하였으므로 학습자의 이해와 실제 활용에 도움이 될 것이다. 효율적이고 포괄적인 서비스를 제공하는 사례관리의 다양한 형태, 개인과 집단을 대상으로 한 보건교육의 실제, 인구집단의 건강수준향상을 위한 보건사업의 기획과 사업수행, 질병 발생 감시와 과학적인 측정을 바탕으로 건강문제의 원인과 과정을 규명하는 역학의 원리와 감염병의 집단 발병 역학조사의 예를 통해 지역사회간호사업의 효과를 높이고 대상자 참여를 촉진하는 접근방법을 선택하여 적용할 수 있을 것으로 기대한다.

  제3단원의 인구집단중심 지역사회간호사업은 여성과 어린이, 노인, 학생, 근로자, 취약집단의 건강관리로 구성하였으며 학생 건강관리와 근로자 건강관리에 간호과정의 내용까지 포함하여 학교와 산업장에서의 지역사회간호 활동을 하나의 챕터에서 연결성 있게 학습할 수 있도록 하였다. 각 인구집단의 건강관리를 위한 정부와 지방자치단체의 최근 정책 및 사업추진체계, 건강관리의 중요성과 목적, 구체적인 사업내용을 포함하였다. 특히, 건강 취약계층인 다문화가족, 외국인 근로자, 새터민(북한이탈주민), 노숙자, 군인, 장애인 집단의 주요 건강문제, 건강관리정책과 사업을 체계적으로 다룸으로써 취약계층을 위한 지역사회간호사업 계획에 도움이 되도록 하였다.

  제4단원에서는 건강문제중심 지역사회간호사업인 건강증진사업, 감염병관리, 만성질환관리, 환경관리, 재난관리를 포함하였다. 최근 발표된 제5차 국민건강증진종합계획(Health Plan 2030)을 포함한 건강증진정책과 사업의 발전, 지역사회 통합건강증진사업과 생활터 접근의 건강증진, 신종감염병을 포함한 감염병관리사업, 지역사회 통합 돌봄과 지역사회중심 재활사업을 포함한 만성질환관리, 국내외 환경보건전략, 재난관리 단계에 따른 포괄적인 대응 활동과 각각의 간호사업에서 필요한 간호사의 역량과 활동을 포함하였다.

  마지막으로 제5단원에서는 지역사회간호 문제중심학습을 다루었다. 이론 교과목에서 강의법만으로 진행할 때에는 지역사회간호학 학습을 어려워하던 학생들이 문제중심학습법을 통해서 대상자의 건강문제를 구체화하고 간호수행과 평가방법을 계획할 수 있는 능력의 향상을 즐겁게 경험하는 모습을 교수자로서 매년 만나고 있으므로 문제중심학습법의 적용을 추천한다. 제1단원부터 제4단원까지 학습한 내용을 토대로 구체적인 사례와 문제중심학습의 과정을 통해 학습자들이 비판적 능력, 분석력, 문제해결능력, 사업기획 및 수행능력을 함양할 수 있을 것이며 실제 수업과 업무에서 매뉴얼로 활용할 수 있을 것이다.

목차